不識字又不會ㄅㄆㄇ，怎麼輸入中文？
最近，中國大陸有學者批評正體字(繁體字)是造成文盲的主因，我倒認為不論正體字或簡體字，在電腦世界，永遠都是學習的障礙，永遠都是困擾，方塊字在電腦世界總是比不過拼音字，正體字或簡體字，不論是哪一種，要輸入到電腦裡都是問題！這些問題有中文內碼問題(牽涉到中文字數)，同音字、多音字。不過內碼這個問題跟一般的使用者並沒有很大關係，跟一般使用者有關係的是如何輸入中文的問題！
全世界目前只有台灣用ㄅㄆㄇ注音符號，這也是一個問題！
各位知道我們的莘莘學子們，要學多少套拼音系統嗎？注音符號拼音、KK拼音、DJ拼音、通用拼音、漢語拼音、羅馬拼音。糟糕的是，還吵個不停，改來改去，未有定論！那麼多的拼音系統，只有注音符號可以輸入中文，可是，這對老人家或未學過ㄅㄆㄇ的人來說，就困難了！總不能從ㄅㄆㄇ開始教吧！看看網路上火星文的風行，就知道使用注音符號拼音的不方便！
還好在MS作業系統，提供了手寫版功能，電腦教室沒有手寫版怎麼辦？用滑鼠來代替手寫版，經過幾個月練習，這人老人家們倒也操作自如了！手寫版功能也蠻強的，一個字寫幾筆後就開始辨識，所以，不用寫到最後一筆，往往前面幾筆，要寫的字就顯示出來，直接挑選，換下一個字！
2009年5月9日
當滑鼠遇上炒菜鍋-3
第一年教松年大學時，我並沒要求他們記筆記，後來發覺這樣不行，這些老人家，忘的比學的快，特別是忘記帳號、密碼，是件很麻煩的事！
現在，我都會要求他們記筆記，後來發現，這樣也不行，因為他們來不及，而且，雜亂無章，筆記毫無頭緒，要用的時候根本找不到！
現在我會在Word 上邊打邊講，把字放大，慢慢的給他們抄！
各位不要說我狠，說我混，為甚麼不印講義給他們呢？其實我有一個很重要的原因，不是節能減碳、我要讓這些老人家，動動腦、動動手，讓他們的腦不要退化太快！
有一天，有位老太太跟我說：
『我昨天晚上跟我孫女討論電腦的一些問題，
我孫女就跟我說：上課要記筆記，
我說：我有抄啊，我都很認真抄啊，
我孫女就說：那就把筆記本拿出來啊，我說我忘了筆記本放哪理了，
我孫女想了一下就說：這樣好了，我去買一本筆記本給你，這本筆記本專門記你的電腦課的筆寄放哪裡，這樣你就不會忘記筆記本放哪了！』
現在，我都會要求他們記筆記，後來發現，這樣也不行，因為他們來不及，而且，雜亂無章，筆記毫無頭緒，要用的時候根本找不到！
現在我會在Word 上邊打邊講，把字放大，慢慢的給他們抄！
各位不要說我狠，說我混，為甚麼不印講義給他們呢？其實我有一個很重要的原因，不是節能減碳、我要讓這些老人家，動動腦、動動手，讓他們的腦不要退化太快！
有一天，有位老太太跟我說：
『我昨天晚上跟我孫女討論電腦的一些問題，
我孫女就跟我說：上課要記筆記，
我說：我有抄啊，我都很認真抄啊，
我孫女就說：那就把筆記本拿出來啊，我說我忘了筆記本放哪理了，
我孫女想了一下就說：這樣好了，我去買一本筆記本給你，這本筆記本專門記你的電腦課的筆寄放哪裡，這樣你就不會忘記筆記本放哪了！』
當滑鼠遇上炒菜鍋-2
不識字又不會ㄅㄆㄇ，怎麼輸入中文？ 不會ABC，怎麼上網、學eMail？
初學電腦者，最大的困擾是如何捉住桌上這隻老鼠(mouse)，如何能夠隨心所欲控制它！
學習把手放輕鬆，輕輕的握住滑鼠，手眼協調得操作滑鼠，這些小技巧都需要慢慢的訓練及體會，絕對不是一二節課能教會！我也設計一些簡單的遊戲，供初學者練習滑鼠的基本操作，每節課給他們玩個幾分鐘，不要看雙敲很簡單，這些老人家，不是太慢就是移動滑鼠位置，而無法完成雙敲！按滑鼠左、右鍵時，就要先說明按哪一個鍵。
滑鼠教學還好，因為可以統一一起教，沒有能力問題，沒有個別差異！
至於按鍵輸入，就問題多了。老人家的先備能力參差不齊，有些不識字，識字的又不會ㄅㄆㄇ，會中文的又不識英文字母，識英文字母的大都只知道大寫不懂小寫，這些問題都是大考驗！
光認識鍵盤就夠讓這些老人家頭痛，一個按鍵上有四個符號，過去的鍵盤用色彩來區別，現在的鍵盤，通通都是白色的字。
鍵盤上的英文字母都是大寫，email的帳號及密碼大小寫是不同的，我只好印英文字母的大小寫對照表，發給他們，第一次印時，為了節能減碳，一張A4，印四分，問題又來了，"老師，字太小了，怎麼字都鍵盤上的不一樣！"只好重來，字放大、找跟鍵盤一樣的大寫字型！重印一張。
教這老人們，總是有一些樂趣！
開始時，用教學廣播講解，時間久了，學生端的LCD進入睡眠狀態，"老師，我的螢幕壞了！"，我說："沒有，他睡著了，搖一下他就會醒！"，一會兒，"老師，還是看不到！"，我說："你有沒有搖一下？"，"有啊！"，我請他在搖一次，您猜，他搖哪裡？他雙手捉住螢幕，使勁的左右搖！
有陣子，媒體報導電腦病毒，某機關電腦中毒、某企業電腦又中毒，加上又是禽流感的流行，一日，一位學員就問我，"老師，我們來上電腦課，電腦病毒會不會傳給我啊？"
初學電腦者，最大的困擾是如何捉住桌上這隻老鼠(mouse)，如何能夠隨心所欲控制它！
學習把手放輕鬆，輕輕的握住滑鼠，手眼協調得操作滑鼠，這些小技巧都需要慢慢的訓練及體會，絕對不是一二節課能教會！我也設計一些簡單的遊戲，供初學者練習滑鼠的基本操作，每節課給他們玩個幾分鐘，不要看雙敲很簡單，這些老人家，不是太慢就是移動滑鼠位置，而無法完成雙敲！按滑鼠左、右鍵時，就要先說明按哪一個鍵。
滑鼠教學還好，因為可以統一一起教，沒有能力問題，沒有個別差異！
至於按鍵輸入，就問題多了。老人家的先備能力參差不齊，有些不識字，識字的又不會ㄅㄆㄇ，會中文的又不識英文字母，識英文字母的大都只知道大寫不懂小寫，這些問題都是大考驗！
光認識鍵盤就夠讓這些老人家頭痛，一個按鍵上有四個符號，過去的鍵盤用色彩來區別，現在的鍵盤，通通都是白色的字。
鍵盤上的英文字母都是大寫，email的帳號及密碼大小寫是不同的，我只好印英文字母的大小寫對照表，發給他們，第一次印時，為了節能減碳，一張A4，印四分，問題又來了，"老師，字太小了，怎麼字都鍵盤上的不一樣！"只好重來，字放大、找跟鍵盤一樣的大寫字型！重印一張。
教這老人們，總是有一些樂趣！
開始時，用教學廣播講解，時間久了，學生端的LCD進入睡眠狀態，"老師，我的螢幕壞了！"，我說："沒有，他睡著了，搖一下他就會醒！"，一會兒，"老師，還是看不到！"，我說："你有沒有搖一下？"，"有啊！"，我請他在搖一次，您猜，他搖哪裡？他雙手捉住螢幕，使勁的左右搖！
有陣子，媒體報導電腦病毒，某機關電腦中毒、某企業電腦又中毒，加上又是禽流感的流行，一日，一位學員就問我，"老師，我們來上電腦課，電腦病毒會不會傳給我啊？"
2009年5月8日
當滑鼠遇上炒菜鍋-1
微軟『當滑鼠遇上炒菜鍋』計畫，讓一些婆婆媽媽有機會學電腦，了解一些科技新知！看了這些婆婆媽媽學電腦的心得感想，讓我感觸良多！
從事電腦教學也30幾年了，一直都沒間斷，從台灣第一台個人電腦-宏碁的小教授，到Apple、IBM PC 286、386、486，Pentium ,到目前的雙核心；作業系統從Apple OS，MS DOS，Windows 3.1、95、98、XP、Vista。課程從初學電腦的小學生到大學專業的程式設計，有學生、老師、主任校長儲訓班、社會人士，甚至海外僑校的老師。
早期在台灣省教師研習會(現在改為國立教育研究院)擔任電腦課程講師，印象最深刻的是，海外僑校老師回台受訓，上電腦課，進電腦教室，第一件事就是拿起相機，站在電腦前面拍照留念！
最近幾年，擔任松年大學電腦班的的講師，教一些老人家們學電腦。
這些老人家，有些不識字，識字的又不會ㄅㄆㄇ，會中文的又不識英文字母，識英文字母的大都只知道大寫不懂小寫，這些問題對我來說，是一大考驗！
不識字又不會ㄅㄆㄇ，怎麼輸入中文？
不會ABC，怎麼上網、學eMail？
從事電腦教學也30幾年了，一直都沒間斷，從台灣第一台個人電腦-宏碁的小教授，到Apple、IBM PC 286、386、486，Pentium ,到目前的雙核心；作業系統從Apple OS，MS DOS，Windows 3.1、95、98、XP、Vista。課程從初學電腦的小學生到大學專業的程式設計，有學生、老師、主任校長儲訓班、社會人士，甚至海外僑校的老師。
早期在台灣省教師研習會(現在改為國立教育研究院)擔任電腦課程講師，印象最深刻的是，海外僑校老師回台受訓，上電腦課，進電腦教室，第一件事就是拿起相機，站在電腦前面拍照留念！
最近幾年，擔任松年大學電腦班的的講師，教一些老人家們學電腦。
這些老人家，有些不識字，識字的又不會ㄅㄆㄇ，會中文的又不識英文字母，識英文字母的大都只知道大寫不懂小寫，這些問題對我來說，是一大考驗！
不識字又不會ㄅㄆㄇ，怎麼輸入中文？
不會ABC，怎麼上網、學eMail？
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